由于现在父母对孩子的关注过多，而又缺乏对孩子学习能力的正确理解，往往会用一些“高智商的标准”去衡量孩子的学习表现，于是就产生了很多对孩子智商问题的错误理解和做法。
☽☽☽☽☽☽☽☽☽孩子学习慢就是笨的表现☾☾☾☾☾☾☾☾☾
有的孩子到了一个新环境，反应就变得慢起来，学习某件事情也会变得比其它要慢，父母常常会认为这是孩子“笨”的表现。专家解释说：这些都是适应性低的表现，但这并不代表说这些孩子的学习能力不行，这是这类孩子的一种行为方式。也许孩子学会念一首诗的速度比较慢，但是他们一般会记得比较牢、记得更持久一点，这只是他们学习事物的一种习惯而已。
☽☽☽☽☽☽☽☽☽发呆的孩子就有问题☾☾☾☾☾☾☾☾☾
有的时候孩子会一个人坐在书桌前，什么都不做，只是看着外面的树木发呆，敏感的父母总是会认为孩子是不是精神上有什么问题，还是太无聊了在打发时间?其实，孩子发呆也是一种学习，可能他本身并没有意识到自己在干什么，但也是处于一种思考的状态中。学习有分为“内隐性学习”和“外显性学习”，外显性学习表现为孩子正在学习某项技能，有意识的做一些学习工课;内显性学习则是一种无意识的学习，在什么都不做的情况下，大脑也在进行储存、加工和整理一些信息，只是没有做任务行动而已。
☽☽☽☽☽☽☽☽☽只相信仪器测试☾☾☾☾☾☾☾☾☾
乐乐快4岁了，可是还不怎么会说话，看着同齡的孩子在妈妈面前叽叽喳喳个不停，乐乐妈心里很难受，觉得孩子是不是智力有问题，于是就带孩子去做智力测试。结果孩子的智力测试分数很低，妈妈伤心不已。
其实智力测试只是测试孩子几个方面的智能发展，而且现在每个医院的测试标准都不一样，也并不全面的。如果就因为孩子在语言智能方面分数低而给孩子贴上“低智商”的标签，这样做对孩子是很不公平的。目前很多智力测试已经落后于心理学的发展，单凭某项智能的测试，就断定孩子的智商，很可以因此而忽略了孩子在其它智能方面的发展。
有的孩子可能在语言方面发展缓慢，但可能在运动方面有很大的潜能;有的孩子天性不好动，比较安静，但可能在画画方面有很大的发展;有的孩子对文字不感兴趣，但对数学逻辑方面很有天份。所以，父母要善于发现孩子不一样的天份，进行培养和锻炼，这样才能让他更好的发展。
